當(dāng)前,高中生物教育不再局限于傳統(tǒng)的教室教學(xué),而多是通過(guò)微課視頻的形式進(jìn)行知識(shí)傳授。除了常見的錄屏PPT微課,還有許多其他方式可以制作高中生物微課視頻,讓學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)單有趣。

本文將介紹3種可應(yīng)用到生物教學(xué)的微課做法,分別是動(dòng)畫微課、演示微課和真人出境微課以及相關(guān)制作工具,希望能給老師們帶來(lái)一些創(chuàng)新的靈感。

(一)動(dòng)畫微課

動(dòng)畫微課是一種通過(guò)動(dòng)畫方式來(lái)呈現(xiàn)生物知識(shí)的視頻形式。與傳統(tǒng)的錄屏PPT微課不同,它能夠通過(guò)生動(dòng)形象的圖像和場(chǎng)景來(lái)展示生物現(xiàn)象和過(guò)程,激發(fā)學(xué)生的興趣。

除錄屏PPT微課外,高中生物微課視頻還能這樣做!簡(jiǎn)單有趣


制作動(dòng)畫高中生物微課視頻可以借助專業(yè)的動(dòng)畫軟件或在線工具,比如常見的萬(wàn)彩動(dòng)畫大師秀展網(wǎng),前者為電腦客戶端軟件,后者為在線動(dòng)畫平臺(tái)。

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兩者都自帶了大量的模板、素材資源,包括圖文、圖形、動(dòng)畫組件、動(dòng)畫角色、場(chǎng)景、特效、音樂(lè)等等,能夠直接使用到微課的設(shè)計(jì)制作中,還支持錄音、語(yǔ)音合成與字幕的添加,新手也能短時(shí)間內(nèi)上手制作完整精美的微課作品。

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我們可以在工具種選擇適合的主題的模板,通過(guò)添加文本、圖片、音視頻等元素,設(shè)計(jì)添加動(dòng)畫角色形象,在講某一具體生物體變化過(guò)程時(shí),可以使用動(dòng)畫效果將結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)等呈現(xiàn)給學(xué)生,配以生動(dòng)的聲音和背景音樂(lè),讓學(xué)生感受到視覺和聽覺的雙重沖擊,更加直觀地理解這個(gè)過(guò)程。

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(二)演示微課

演示微課是一種通過(guò)演示文稿形式去呈現(xiàn)生物知識(shí)的形式,與錄屏PPT微課相似,它通過(guò)幻燈片演示的方式,將生物概念和知識(shí)點(diǎn)一步步呈現(xiàn)給學(xué)生,這里利用Focusky動(dòng)畫演示大師軟件來(lái)制作,可以幫助我們制作出引人入勝的高中生物微課視頻。

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它的切換方式獨(dú)特新穎,是3D鏡頭縮放旋轉(zhuǎn)的效果。為了提高趣味性和參與感,還能在演示微課中添加一些互動(dòng)元素,如問(wèn)題解答環(huán)節(jié)、思考題和小測(cè)驗(yàn)等。同時(shí),利用它的多媒體功能,可以插入圖片、音頻和視頻等素材,使得演示微課更加豐富多樣。

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(三)真人出境微課

真人出境微課是一種通過(guò)真人拍攝錄制的方式呈現(xiàn)生物知識(shí)的視頻形式,相比于純粹的幻燈片演示,真人出境微課更具有真實(shí)感和現(xiàn)場(chǎng)感,能夠?qū)W(xué)生帶到實(shí)際的生物環(huán)境中。

制作真人出境微課需要選取環(huán)境,并配以教師真人詳細(xì)的解說(shuō)和示范課件內(nèi)容。

制作工具推薦萬(wàn)彩特效大師,這是一個(gè)集錄屏、剪輯、摳像、后期編輯、特效多功能的視頻制作軟件。

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我們可以在軟件中高清錄制真人出境的視頻,并在其中進(jìn)行剪輯,去掉多余的畫面,對(duì)真人視頻做摳像處理,以及添加貼紙、氣泡框、箭頭、片頭片尾來(lái)豐富高中生物微課視頻。

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在講解遺傳基因時(shí),我們還能利用萬(wàn)彩特效大師制作出DNA旋轉(zhuǎn)的動(dòng)畫效果,讓學(xué)生們更加清晰地了解遺傳基因的組成和傳遞方式。

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以上就是本文介紹的方式和有關(guān)工具。不同的形式能夠給學(xué)生帶來(lái)新鮮感和挑戰(zhàn)感,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提升知識(shí)吸收和理解的效果。

當(dāng)然,在制作微課視頻時(shí)要注意選題合適,內(nèi)容準(zhǔn)確,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,符合學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)需求。相信通過(guò)創(chuàng)新的視頻制作方式,高中生物微課視頻將能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加簡(jiǎn)單有趣。


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秀展網(wǎng)平臺(tái)地址:https://www.xiuzhan365.com/

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