我這人吧，就愛折騰，特別喜歡參加各種比賽。之前我就一直對微課視頻比賽感興趣，總想著能在這方面做出點成績來。

作為一名班主任，在教學過程中，我不斷摸索小學微課的制作方法，積累了不少實用經驗，現在毫無保留地分享給大家。

?咱很多人做微課，花了不少心思，可就是總不獲獎，這問題到底出在哪呢？咱來好好分析分析。

?最近是不是經常在各種學習平臺上看到“微課”這個詞？好多人都在討論，可它到底是啥課呢？今天咱就花 2 分鐘，把它徹底搞明白！

在進行教學的時候，咱們常常會用到微課這種形式，但是在微課制作?的過程中，很多人會掉進一些誤區(qū)里，咱得把這些問題找出來，再想想辦法解決。

咱們都知道，參加微課比賽肯定都希望自己的作品能得到評委的青睞。那到底微課比賽?評委喜歡的作品是什么樣的呢？

咱平時看那些宣傳片，很多時候第一印象就是從宣傳片片頭?來的。要是片頭沒做好，后面內容再好，可能大家也沒興趣接著看了?？刹簧偃俗鲂麄髌^的時候，真的是有點亂來。

?我當初腦袋一熱就決定去學習動畫制作，結果在這過程中可踩了不少坑，今天就來給大家說道說道，讓你們別再走我的老路。

作為一個曾經在動畫制作領域摸爬滾打的小白，我太懂那種找不到合適素材的崩潰了！不過別慌，今天就來給大家分享一個超絕的寶藏——萬彩動畫大師，它里面的動畫素材庫?簡直是我們的救星！

我曾參與一個特殊的醫(yī)學科普動畫制作項目，主題是講解心臟的工作原理，重點在于展示血液循環(huán)的過程。這個主題涉及眾多復雜的生理知識，比如心臟的四個腔室各自的功能、心房和心室的收縮舒張機制，以及動脈、靜脈中血液的流向等，如何將這些晦澀的知識轉化為大眾易懂的內容，是擺在我們面前的一道難題。