一；抓準學生能用得上的內(nèi)容

做英語聽說訓練的微課，內(nèi)容得往學生平時能用得到的地方靠。像和朋友約著出去玩、去商場購物這些日常場景就很不錯，學完馬上就能在生活里試著用。找素材別只抱著課本翻，抖音上有意思的英文短視頻，或者經(jīng)典電影里的簡單對話，都能拿來當教學材料。從這些素材里把重要的句子、單詞圈出來，當成聽說訓練的重點，學生學的時候會更有勁兒。

二、把練習環(huán)節(jié)拆開揉碎

練習可不能一股腦全扔給學生。先把對話拆成一小段一小段的，聽完一段就讓學生跟著念，學人家的語音語調(diào)。弄些填空的題目也挺好，把對話里關(guān)鍵的詞挖掉，學生只能認真聽才能填對。等學生熟悉內(nèi)容了，就讓他們一個人演好幾個角色，模仿對話里的語氣，這樣記得更牢。

三、讓微課畫面不枯燥

微課呈現(xiàn)方式也得下功夫。別光是文字在屏幕上跳，多配點圖，再加上合適的音頻。比如講購物場景，放些商場、商品的圖，配上購物對話的聲音，學生看著聽著就容易代入。聽力材料里的生詞、難句，用顯眼的顏色把字幕標出來，學生理解起來也能輕松點。

四、看看學生學得咋樣

微課做完，還得檢驗學習效果。出幾道選擇題、判斷題，考考學生聽懂了多少。或者讓學生錄一段模仿對話的音頻交上來，從發(fā)音、語調(diào)、說得順不順這些方面給他們反饋。要是發(fā)現(xiàn)好多學生都卡在同一個地方，就再做個小視頻，專門把這個難點掰開了講透。