幼兒園階段的孩子，思維方式和學(xué)習(xí)特點(diǎn)與大孩子截然不同。制作幼兒園微課，要是能緊扣幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，就能讓知識(shí)吸收更高效。

幼兒的認(rèn)知以直觀形象為主，他們對(duì)具體、看得見摸得著的事物更感興趣，理解起來也更容易。設(shè)計(jì)微課內(nèi)容時(shí)，就可以多使用實(shí)物、圖片、動(dòng)畫這些直觀的素材。比如教孩子認(rèn)識(shí)動(dòng)物，別只是枯燥地講解動(dòng)物名稱和特點(diǎn)，在微課里展示真實(shí)的動(dòng)物照片，或者可愛的動(dòng)物動(dòng)畫形象，配合生動(dòng)的聲音，像小狗 “汪汪汪”、小貓 “喵喵喵” 的叫聲，孩子一下就能記住不同動(dòng)物的特征，比單純用文字講解效果好太多。

這個(gè)階段的孩子注意力集中時(shí)間短，微課時(shí)長(zhǎng)控制很關(guān)鍵。把知識(shí)點(diǎn)拆分成一個(gè)個(gè)小模塊，每個(gè)模塊做成幾分鐘的短視頻。比如教數(shù)字 1 - 10，可以先做一個(gè)視頻專門教 1 - 5，從數(shù)字的形狀，像 “1” 像小棒，“2” 像小鴨，到用 1 - 5 表示數(shù)量，展示 1 個(gè)蘋果、2 個(gè)氣球、3 朵小花等。過幾天再推出教 6 - 10 的視頻，不斷強(qiáng)化記憶，又不會(huì)讓孩子覺得疲憊、厭煩。

幼兒在認(rèn)知過程中，特別喜歡動(dòng)手操作和親身體驗(yàn)。微課里加入互動(dòng)環(huán)節(jié)，能極大提升他們的參與度。比如教顏色，可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲。在屏幕上展示不同顏色的卡片，讓孩子從自己身邊找出對(duì)應(yīng)顏色的物品。還可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的小任務(wù)，像教形狀時(shí)，讓孩子在房間里找一找圓形、方形、三角形的東西，然后和家長(zhǎng)或者老師分享。這樣通過動(dòng)手、觀察、表達(dá)，孩子對(duì)知識(shí)的理解會(huì)更深刻。

幼兒的認(rèn)知發(fā)展還離不開重復(fù)和鞏固。微課內(nèi)容可以設(shè)計(jì)成有規(guī)律的重復(fù)。比如在教兒歌或者簡(jiǎn)單的英文單詞時(shí)，把關(guān)鍵內(nèi)容多次呈現(xiàn)，但每次呈現(xiàn)的方式稍有變化。第一次正常播放，第二次放慢速度，第三次配上簡(jiǎn)單的動(dòng)作，通過多次重復(fù)，幫助孩子加深記憶。

另外，幼兒的認(rèn)知發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，微課的難度也要逐步提升。從簡(jiǎn)單的知識(shí)開始，慢慢過渡到復(fù)雜的內(nèi)容。一開始教孩子認(rèn)識(shí)常見的水果、蔬菜，孩子熟悉之后，再教他們區(qū)分相似的水果，像蘋果和梨，香蕉和芭蕉，不斷拓展孩子的認(rèn)知范圍。

只要制作幼兒園微課的時(shí)候，充分考慮幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，合理運(yùn)用各種方法和技巧，就能讓微課成為孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的好幫手，讓知識(shí)吸收變得更高效。