在教育不斷邁向數(shù)字化的當(dāng)下，微課與教學(xué)輔助類(lèi)作品的重要性日益凸顯。那么，微課與教學(xué)輔助類(lèi)作品怎么做呢？下面以萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)大師為工具，借助“認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形”這一案例，為大家詳細(xì)闡述制作流程。
制作前，要先確定教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于“認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形”，目標(biāo)就是讓學(xué)生清楚理解什么是軸對(duì)稱(chēng)圖形，以及能辨別生活中的軸對(duì)稱(chēng)圖形。圍繞這個(gè)目標(biāo)，梳理內(nèi)容結(jié)構(gòu)。可以先展示一些生活中常見(jiàn)的圖形，像蝴蝶、蜻蜓等，引發(fā)學(xué)生興趣，再引入軸對(duì)稱(chēng)圖形的概念。
著手準(zhǔn)備素材，包括蝴蝶、蜻蜓等動(dòng)物圖片，以及一些簡(jiǎn)單幾何圖形如長(zhǎng)方形、正方形的圖片。同時(shí)，準(zhǔn)備好用于解釋概念的文字內(nèi)容，比如“如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折后兩部分完全重合，這樣的圖形就叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形”。圖片可以從免費(fèi)的圖片網(wǎng)站獲取，確保清晰且無(wú)版權(quán)糾紛，文字內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解。
素材準(zhǔn)備妥當(dāng)，開(kāi)啟萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)大師。其界面簡(jiǎn)單易懂，易于上手操作。新建一個(gè)項(xiàng)目，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的畫(huà)布尺寸與背景風(fēng)格。鑒于“認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形”這一主題，選擇清新自然的綠色系背景，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。
開(kāi)始在畫(huà)布上添加內(nèi)容。從左側(cè)元素欄將蝴蝶圖片拖到畫(huà)布中央，同時(shí)利用文本工具添加文字“同學(xué)們，看這只蝴蝶，它左右兩邊是不是很對(duì)稱(chēng)？”隨后，拖入幾何圖形，像長(zhǎng)方形，添加文字講解“像長(zhǎng)方形這樣，沿著一條直線對(duì)折，兩邊能完全重合”。為每個(gè)元素設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果，比如讓蝴蝶以飛入場(chǎng)的動(dòng)畫(huà)形式出現(xiàn)，增強(qiáng)趣味性。
為了讓學(xué)生更好地理解概念，可以添加一個(gè)小實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形，再繪制一把剪刀和一張紙，通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示如何將紙對(duì)折剪出軸對(duì)稱(chēng)圖形的過(guò)程。配上文字說(shuō)明操作步驟，如“先把紙對(duì)折，然后沿著折痕剪出圖形，打開(kāi)后看，這就是一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形啦”。
適時(shí)添加旁白和音效，能夠提升作品的整體質(zhì)量。點(diǎn)擊“語(yǔ)音合成”，輸入準(zhǔn)備好的文字講解內(nèi)容，挑選合適的語(yǔ)音類(lèi)型，比如親切的女教師聲音，讓學(xué)生更有代入感。在剪紙動(dòng)畫(huà)環(huán)節(jié)，添加剪刀剪紙的音效，使演示更加生動(dòng)。
完成初步制作后，仔細(xì)檢查內(nèi)容。查看文字表述是否準(zhǔn)確，動(dòng)畫(huà)展示是否流暢，旁白與畫(huà)面是否同步。像“認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形”這個(gè)微課，要確認(rèn)圖形展示是否清晰，概念解釋是否準(zhǔn)確無(wú)誤。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行修改調(diào)整。
最后進(jìn)行作品輸出。萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)大師支持多種輸出格式，如MP4、AVI等。若用于線上教學(xué)，MP4格式是不錯(cuò)的選擇，方便學(xué)生在各類(lèi)設(shè)備上觀看學(xué)習(xí)。設(shè)置好輸出參數(shù)，點(diǎn)擊輸出，等待片刻，一個(gè)完整的微課作品就誕生了。
通過(guò)以上步驟，運(yùn)用萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)大師，就能制作出符合教學(xué)需求的微課與教學(xué)輔助類(lèi)作品，為教學(xué)活動(dòng)提供有力支持。