在制作教學(xué)微課中，除要有良好的教學(xué)氛圍外，還要明確課堂教學(xué)目標，適當選擇教學(xué)內(nèi)容，采取正確有效的微課教學(xué)方法，才能提高學(xué)生在美術(shù)繪畫課堂上的審美能力，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
一個明確的教學(xué)目標在整個教學(xué)過程中發(fā)揮著重要作用，它不僅可以使學(xué)生清楚的認識到本節(jié)課堂所要學(xué)習(xí)的重點知識，還有助于學(xué)生明確課堂學(xué)習(xí)的必要性。
舉例來說，我們在學(xué)習(xí)世界名畫《蒙娜麗莎》的時候，作為一名藝術(shù)老師，我們應(yīng)該提前備課，在備課的過程中，清楚地了解這幅畫的創(chuàng)作時間背景及其特點，探索這個資本主義時期的女性影響，聯(lián)想畫中人物這個神秘的笑容，分析后來成為名畫的原因。
此外，我們還應(yīng)該探索我們在學(xué)習(xí)名畫時學(xué)到了什么知識，在那個時代背景下感受到了人們的生活方式。只有當我們有了明確的教學(xué)目標，所有的知識學(xué)習(xí)才能順理成章，幫助學(xué)生更好更有把握地學(xué)習(xí)，真正理解名畫成為名畫的原因。
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