設(shè)計(jì)微課，關(guān)鍵在于找到學(xué)習(xí)者真正的困擾。比如學(xué)生做數(shù)學(xué)題總在某類題型上出錯(cuò)，職場(chǎng)新人面對(duì)復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析手足無(wú)措，這些就是學(xué)習(xí)過程中的痛點(diǎn)。把這些痛點(diǎn)當(dāng)作核心，微課才能解決實(shí)際問題，發(fā)揮作用。

確定痛點(diǎn)后，要給微課定個(gè)清晰的目標(biāo)。假設(shè)痛點(diǎn)是學(xué)生搞不懂函數(shù)圖像變化規(guī)律，那微課目標(biāo)就設(shè)定為，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能獨(dú)立分析簡(jiǎn)單函數(shù)圖像的增減趨勢(shì)和特殊點(diǎn)。目標(biāo)明確，微課內(nèi)容才能不跑偏，緊緊圍繞要解決的問題展開。

內(nèi)容設(shè)計(jì)是微課的重要部分。以講解辦公軟件操作為例，不要一股腦把所有功能都塞進(jìn)去。針對(duì)大家經(jīng)常遇到的文檔排版混亂問題，微課里就詳細(xì)拆解各種排版技巧，從段落間距調(diào)整到頁(yè)碼設(shè)置，一步一步演示。配上清晰的文字說明和標(biāo)注，讓學(xué)習(xí)者一目了然。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的過渡也要自然流暢，就像講故事一樣，讓學(xué)習(xí)者跟著思路走，不會(huì)覺得突兀。

呈現(xiàn)方式也會(huì)影響微課效果。畫面要簡(jiǎn)潔明了，避免過多裝飾元素分散注意力。字體大小、顏色要合適，保證觀看時(shí)清晰舒適。講解的語(yǔ)速不能太快，也不能太慢，適中的語(yǔ)速能讓學(xué)習(xí)者更好地理解和吸收知識(shí)。如果涉及操作演示，畫面要放大關(guān)鍵步驟，讓學(xué)習(xí)者看清楚每一個(gè)操作細(xì)節(jié)。

另外，微課的時(shí)長(zhǎng)也得控制好。一般來(lái)說，5 到 10 分鐘比較合適。時(shí)間太短，可能講不清楚知識(shí)點(diǎn)；時(shí)間太長(zhǎng)，學(xué)習(xí)者容易失去耐心。在有限的時(shí)間里，把重要內(nèi)容講透徹，讓學(xué)習(xí)者學(xué)完就能用，這樣的微課才是成功的。

設(shè)計(jì)微課沒有復(fù)雜的訣竅，只要用心找到學(xué)習(xí)者的痛點(diǎn)，明確目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容和呈現(xiàn)方式，就能做出精準(zhǔn)傳遞知識(shí)的好微課，幫助學(xué)習(xí)者輕松掌握知識(shí)和技能。